Nel quadro del programma “Dire, Fare, Includere, Educare! 25”, FISM Bologna presenta il progetto “EduchiAmo in Romagna”, che pone al centro della propria missione l’educazione. Questa viene intesa secondo la definizione di Papa Francesco: “Che si pensi quello che sente e si fa, che si senta quello che si pensa e si fa, che si faccia quello che si sente e si pensa”. 1L’obiettivo è costruire una scuola che, utilizzando le parole di Affinati, rappresenti un “luogo per formare il pensiero, allenare il cuore e impratichire le mani”.2 

Il progetto si sviluppa nel territorio della Romagna, quella terra “che accoglie, sorride e abbraccia” come la definisce P. Cevoli. Coinvolge diverse scuole FISM: alcune della provincia di Forlì-Cesena, che da anni collaborano attivamente con progetti di Servizio Civile, e una della provincia di Ravenna. 

Tutte le scuole partecipanti sono paritarie, ovvero gestite da soggetti privati che, ai sensi della Legge 62 del 2000, fanno parte del sistema nazionale di istruzione. Queste istituzioni si caratterizzano per la corrispondenza agli ordinamenti generali dell’istruzione, la coerenza con la domanda formativa delle famiglie e il possesso di requisiti di qualità ed efficacia. 

In quanto aderenti a FISM, le scuole orientano la propria attività verso l’educazione integrale della personalità del bambino, sviluppando una visione cristiana dell’uomo, del mondo e della vita, come stabilito dallo Statuto della Federazione. 

Dal punto di vista numerico, la Provincia di Ravenna conta 66 scuole dell’infanzia paritarie, affiancate da 5 scuole primarie, 5 secondarie di primo grado e una secondaria di secondo grado. La Provincia di Forlì-Cesena ne presenta invece 50, oltre a 5 scuole primarie, 3 secondarie di primo grado e una secondaria di secondo grado. 

Tutti i servizi sono organizzati tenendo conto del bisogno primario del bambino di relazioni significative, siano esse con altri bambini che con gli adulti e ne fanno un luogo di incontro. Nella relazione con l’altro, il bambino si sente riconosciuto e specifica sempre più la sua identità, sviluppa senso di appartenenza e autonomia, apprende attraverso l’esperienza. Tutte le realtà coinvolte sono Scuole Paritarie, ovvero svolgono un servizio pubblico e sono inserite nel sistema nazionale di istruzione.